新媒體運營,是通過現(xiàn)代化移動互聯(lián)網(wǎng)手段,通過利用抖音、快手、微信、微博、貼吧等新興媒體平臺工具進行產(chǎn)品宣傳、推廣、產(chǎn)品營銷的一系列運營手段。通過策劃品牌相關的優(yōu)質、高度傳播性的內容和線上活動向客戶廣泛或者精準推送消息,提高參與度,提高知名度,從而充分利用粉絲經(jīng)濟,達到相應營銷目的。

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快手電商運營
大\研學生沖刺大廠取得高起點
非計算機專業(yè)練就硬核技術,突破薪資瓶頸
??茖W歷深入技術底層專業(yè)傍身加持
在職海龜摒棄水土不服深挖自我價值
常年外包打破崗位限制掌控項目全局
尋求轉行理論+實踐能面試也能快速上手
自我升值突破職業(yè)瓶頸實現(xiàn)身價翻升
轉崗提升無縫銜接順暢通過過渡期
大齡危機拓展技術邊界不做井底之蛙
充電鍍金開辟技術視野掌握前沿技術
待工復業(yè)找到原有工作節(jié)奏工作順利銜接
開發(fā)愛好者具備一定技術素養(yǎng)想要繼續(xù)深度探索

新媒體運營基礎:新媒體平臺簡介,五大流量平臺的運營與應用;新媒體技能的應用與實踐;
短視頻運營:賬號搭建、短視頻創(chuàng)作、拍剪技術、短視頻腳本創(chuàng)作技巧;
直播運營:平臺直播推流機制、直播流程、直播品類、店鋪運營、直播團隊;
主播孵化:不同類型的主播孵化、直播環(huán)節(jié)把控、腳本撰寫、主播復盤力;
私域運營:微信個人號、公眾號、視頻號、朋友圈及社群運營;
自媒體運營:頭條號、百家號、豆瓣、微博、知乎等平臺的后臺運營技巧;
就業(yè)指導:商業(yè)化簡歷制作流程、面試應對技巧、職業(yè)規(guī)劃問題指導。

國內率先提出OMO教育模式 ( Online-Marge-Of-fline ),70%線下(技術講解、項目實訓、學術交流、技術評審、項目答辯 ),30%線上( 基礎夯實、周邊知識補給、新興技術研討 )。

每日知識考核、每周知識總結、每月技術測評、每階段項目評審、畢業(yè)項目答辯,學員需要通過上一環(huán)節(jié)的考核才能進入下一環(huán)節(jié)的學習,在過程控制和質量保障方面我們不計成本。

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